Preisverleihung des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten.
Bereits im Frühjahr wurde Thorge Friedrichs, Schüler der Grün C im zweiten Lernjahr, als Gewinner des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten 2020/2021 „Bewegte Zeiten. Sport macht Gesellschaft“ bekanntgegeben. Die langerwartete Preisverleihung fand jetzt im Festsaal der Bremischen Bürgerschaft statt. Von der festlichen Veranstaltung der Körber-Stiftung unter Anwesenheit von Frank Imhoff, Präsident der Bremischen Bürgerschaft, Dr. Jan Stöß, Staatsrat im Ressort Kinder und Bildung der Freien und Hansestadt Bremen und Tatjana König, Mitglied des Vorstands der Körber-Stiftung berichtet der Preisträger selbst:
Am 5.10.2021 war es nun so weit, die Preisverleihung des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten zur Ehrung der Landessieger im Land Bremen fand statt. Je näher der Termin kam umso aufgeregter wurde ich. Nach dem Unterricht fuhren Herr Baumann und ich nach Bremen zur Preisverleihung. Dort angekommen nahmen wir Platz und warteten bis alle anderen Gewinner auch da waren. Dann ging es los. Wir wurden begrüßt und es wurde ein Video eingespielt, in dem uns Prominente gratulierten, wie z.B. Wladimir Klitschkow. Dann wurden alle Gewinner nacheinander auf die Bühne gerufen. Als einer der Letzten war ich dran, ich war ganz aufgeregt. Mir wurden verschiedenen Fragen gestellt, die ich dann beantworten musste. Ich musste eine Sportaufgabe aus meinem Brettspiel vorstellen und alle Erwachsenen auf der Bühne machten mit. Das war für mich nicht so einfach, weil ich nicht gerne vor vielen und fremden Menschen rede. Im Anschluss bekam ich dann meine Urkunde und mir wurde noch gesagt wie toll meine eingereichte Arbeit war. Das freute Herrn Baumann und mich sehr. Es war ein sehr schöner und aufregender Tag.
Alle 270 Schüler*innen der 12 Klassen aus dem „Haus der Kindheit“ werden ein „Stickerheft“ produzieren. Aus diesem Ziel ist ein komplexes Unterrichtsvorhaben entstanden, das produktorientiertes, sinnstiftendes und fächerverbindendes Lernen mit intensiver Medienbildung verbindet. Wir beenden damit eine Zeit, in der man vielfach alleine und isoliert zu Hause dem Unterricht gefolgt ist. Möglich wurde dies durch die Unterstützung der „Freunde der Paula-Modersohn-Schule e.V.“, der Dieckell-Stiftung und der Stiftung „Gib Bildung eine Chance“.
Jede Klasse gestaltet eine Doppelseite für das Sammelalbum. Auf jeder Doppelseite können 8 Fotos eingeklebt werden, die zu sammeln sind. Ein kurzer Text wird in das jeweilige Thema einführen. Außerdem wird jede Klasse einen themenbezogenen Kurzfilm drehen, der dann durch den im Heft abgedruckten QR-Code entdeckt werden kann.
Alle Klassen haben sich in den letzten Wochen damit beschäftigt, was aus Bremerhaven gezeigt werden sollte. Dabei sind ganz unterschiedliche und zum Teil für Erwachsene unerwartete Themen entstanden, die Anfang Juli 2021 in einer Klassensprecherversammlung abgestimmt und aufgeteilt wurden.
Gelb A: Sportanlagen – Outdoor und Freizeitsport ohne Verein
Gelb B: Indoorsport bei Schmuddelwetter
Gelb C: Stadt am Deich -Zoo, Klimahaus, Auswandererhaus
Grün A: Graffiti in Bremerhaven
Grün B: Wasser
Grün C: Bremerhaven aus der Höhe
Rot A: Parks in Bremerhaven
Rot B: Gaumenschmaus
Rot C: Innenstadt Bremerhaven
Die erste Auflage des Stickerheftes soll im November 2021 als Adventskalender angeboten werden. Wer ein Adventskalender-Set kauft, der erhält nicht nur das Sammelalbum. Dazu gehören alle 96 Bilder des Stickerheftes, verpackt in 24 nummerierten Stickertüten. Jeden Tag kann man sich also auf 4 neu einzuklebende Bilder freuen und am Heiligen Abend hat man ein prall gefülltes Sammelalbum. Damit das alles klappt, gehört zum Kalender-Set auch ein Manual, das erklärt, wie aus dem gelieferten Material in wenigen Schritten ein echter Adventskalender wird.
Lesen Sie sich die Werbetexte der 12 Klassen durch und entscheiden Sie sich für eine Klasse. Vom Erlös werden je vorbestelltem Heft 50 Cent in die Klassenkasse gezahlt.
Kurz vor den Sommerferien 2021 erreichte die „Paula“ ein wichtiges Etappenziel: Sie wurde als erste Schule zertifiziert als „Begabungsfördernde Einrichtung“. Ein Zertifikat, dass seit 2017 im Bremer Netzwerk durchgängige Begabungsförderung entwickelt wurde.
Im November 2016 entstand durch einen gemeinsamen Beschluss von Bund und Ländern die Grundlage für das Programm „Leistung macht Schule“. Ziel des Vorhabens ist es, „(…) die Stärken aller Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht zu erkennen und ihnen eine Lernentwicklung zu ermöglichen, die ihren Potenzialen angemessen ist (…)“ (siehe hier).
Im Mai 2017 gab die Senatorin für Bildung den Startschuss für die Beteiligung Bremer Schulen an der gemeinsamen Initiative von Bund und Ländern zur Förderung leistungsstarker Schülerinnen und Schüler. Die Altwulsdorfer Schule und die Paula-Modersohn-Schule bewarben sich als Bremerhavener Tandem für die Mitarbeit im „Netzwerk durchgängige Begabungsförderung“ und arbeiten dort inzwischen seit mehreren Jahren mit.
Vier Auditorinnen und Auditoren prüften die Schule auf Herz und Nieren. 11 Merkmale mit jeweils 3 Unterpunkten standen auf der Checkliste. Mindestens 22 dieser 33 Kriterien muss eine Schule erfüllen. Dabei sind 7 Kriterien so wichtig, dass ohne ihre Erfüllung kein Zertifikat zu erhalten ist. Das Zertifizierungsverfahren besteht aus zwei Teilen. Zum einen hat die Schule ein umfangreiches Materialpaket für die Prüfer geschnürt. Daran beteiligt waren nicht nur die Talentpool-Beauftragten, die es in jedem Team der „Paula“ gibt, sondern auch Eltern sowie Schülerinnen und Schüler. Zum anderen hat die Prüfungskommission das direkte Gespräch gesucht mit Eltern, Kindern und Jugendlichen, Lehrkräften, Schulleitung und den vom Netzwerk ausgebildeten Talentlotsen.
Begleitet wurde die Prüfungskommission von Helmut Ittner, Mitarbeiter der Senatorin für Bildung und zuständig für den Gesamtprozess der Zertifizierung. Nach erfolgreicher Zertifizierung meinte Ittner: „In der nun für ihre Begabungsförderung zertifizierten Schule ist das Anliegen spürbar, die Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung ihrer jeweiligen Potenziale zu unterstützten.“ Er hebt besonders hervor, dass es der „Paula“ gelingt, diese Begabungsförderung für schwache wie starke Schülerinnen und Schüler zu realisieren. „Das, was sich die Schule an Begabungsförderung erarbeitet hat, ist wirksam – dies hat die Zertifizierung eindrücklich gezeigt.“, so Ittner. Mehr zum Zertifizierungsverfahren findet sich hier.
Ein Blick in das Begleitheft zur Lernzeitverkürzung für leistungsstarke und leistungswillige Schülerinnen und Schüler aus dem „Talentpool“. Einer der vielen Bausteine zur Begabungsförderung.
Im Rahmen des Projektes wurden an der Schule zwei Talentlotsinnen durch das Netzwerk Begabungsförderung ausgebildet, zwei weitere befinden sich in Ausbildung. Darüber hinaus ist schon seit vielen Jahren für neue Lehrkräfte an der „Paula“ die Teilnahme an zwei Fortbildungen der Karg-Stiftung für Hochbegabte verbindlicher Bestandteil der Einführung in die schulische Arbeit.
„Ich freue mich über die Würdigung“, meinte Heike Beninga, Mitarbeiterin der „Paula“ im Netzwerk Begabungsförderung. „Wir arbeiten seit langem an Konzepten zur Individualisierung. Im Rahmen unserer Arbeit z.B. mit Kompetenzrastern können Schülerinnen und Schüler im individuellen Tempo auf unterschiedlichen Niveaustufen in unseren jahrgangsübergreifenden Klassen lernen. Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler werden nicht ausgebremst, sondern ermutigt, gefördert und gefordert.“ „Ich freue mich sehr über die Bestätigung unserer Arbeit“, ergänzt Lea Hoffmann, Mitglied des Schulleitungsteams. „Die Beurteilung der Auditoren zeigt, dass wir schon viele Dinge an unserer Schule richtig machen.“
